キャリア・パスポートとは？ 2020年度に開始された背景や特徴をご紹介！

キャリア・パスポートは、すべての小学校、中学校、高等学校でスタートしているキャリア教育の新しいツールですがご存知でしょうか。

小学校から高等学校までの長期的な教材となるもので、児童・生徒の将来のキャリア形成や自己実現に役立てられることが期待されています。

今回は、キャリア・パスポートについてご紹介していきます。

キャリア・パスポートとは？

キャリア・パスポートは、キャリア教育に関わる活動についての児童・生徒ひとりひとりの成長記録です。

キャリア教育の活動で、そのときに学んだこと、感じたことなどを自分自身で記入します。

これが小学校から高等学校まで続き、自分が学んだプロセスを書いて振り返ることができる、ポートフォリオ的な教材となります。

児童・生徒は主体的に学びに向かう力を育て、自分のキャリア形成に生かすことを目的としており、教師はそれまでの児童・生徒の学びや歩みを知ることで系統的な指導につなげることを目的としております。

キャリア・パスポートが開始された背景

これから先、人口知能やロボットの発達で、今ある仕事の半数がなくなる可能性があると言われています。

子どもたちには、将来、社会的・職業的に自立し、社会の中で自分の役割を果たしながら、自分らしい生き方を表現するための力が求められています。

引用元：文部科学省

と、文科省が明示するように、就業体験や進路指導といったことにとどまらず、新学習指導要領では小学校から発達の段階を踏まえた長期的なキャリア教育が必要となります。

キャリア・パスポートの特徴

キャリア・パスポートの一番大きな特徴は、進学や転校で学校が変わるときもこのキャリア・パスポートが引き継がれることです。

各地域や学校によって作成されるので書式や名称は異なりますが、新学習指導要領に基づいているので、一人ひとりの児童・生徒に対し一貫したキャリア教育を行うことができると期待されています。

もう一つの特徴はキャリア・パスポートの特徴は、児童・生徒本人が記入することです。

記入する内容は、その年度の目標、授業や行事活動の感想、地域や家庭での取り組み、振り返りなど。
さらに、教師や保護者から、自己肯定感を高めることにつながるようなコメントも加えられます。

自分で振り返りと見通しを繰り返すことで、「将来何をしたいか、そのために今何をするべきか」を考える力が養われていきます。

キャリア・パスポートのまとめ

以上で、キャリア・パスポートについてご紹介してきましたがいかがだったでしょうか。

キャリア・パスポートの目的は、記録することではなく、児童・生徒の成長をサポートすることです。

そのために、教師が長期的な視点を持ち、キャリア・パスポートの記述をもとに個性を伸ばすような指導やフィードバックを行い、対話的にかかわることが必要です。

児童・生徒が、気づいたこと・学んだことを自己のキャリア形成や自己実現に生かせるようになることをこころがけましょう。

こちらからひよっこ教員向上委員会の順位が確認できますのでご興味があればぜひクリックしてみてください！